پایان نامه و پروژه پایانی بررسی رابطه موجود امکانات آموزشی و همکاری مدیر بر رضایت شغلی معلمان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در 152 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

بررسی رابطه موجود امکانات آموزشی و همکاری مدیر بر رضایت شغلی معلمان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در 152 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

مقدمه

شناسایی و ایجاد انگیزه در افراد جامعه و راهنمایی آنها برای آنکه بتوانند مشاغلی را انتخاب نمایند که توانایی واستعداد انجام آن را دارند می تواند گام بزرگی در راه رسیدن به رضایت شغلی باشد، فردی که با توجه به علایق و استعدادهایش و با انگیزه، شغلی را انتخاب کند نسبت به کسانی که بدون آگاهی از شغل و تصادفی شغلی را انتخاب می کنند، رضایت خاطر بیشتری خواهند داشت و البته این رضایت خاطر زمانی بیشتر می شود که فرد با گذراندن دوره های آموزشی احساس آمادگی بیشتری می کند زیرا که آمادگی بیشتر سبب موفقیت در کار و نهایتا رضایت بیشتر از شغل می شود.

هر فردی باید سرانجام با توجه به رغبتها و استعدادهای خود و نیاز جامعه شغل مناسبی را برگزیند. در جوامع صنعتی برخلاف جوامع سنتی هیچگاه مشاغل افراد از قبل تعیین شده نیستند بلکه رغبتها،‌تواناییها، استعدادها و نیازهای شغلی جامعه تعیین کننده شغل آینده فرد می باشد. رضایت شغلی معلم نیز یکی از عواملی است که باید به آن توجه شود. بسیاری از کشورهای جهان سوم در برابر فشار آنی و کیفیت نامطلوب سازمانهای آموزشی. مجبور به کاهش بودجه آموزش و پرورش می شوند تا به خیال خود به سرمایه گذاریهایی برای افزایش فوری تولیدات بپردازند اما غافل از آنند که کاهش بودجه آموزش و پرورش خود موجب نزول بیشتر کیفیت آموزشی زیربنایی همه حرفه ها و مشاغل می گردد و سرانجام دور باطلی را مداومت می دهد که وابستگی بیشتر از نتایج آن است.

بهترین بازخورد را آموزش و پرورش با فراهم کردن امکانات باید بتواند از محصول خود برای رفع نیازهای خود و درجهت تامین نیروی انسانی خویش داشته باشد. رضامندی شغلی تاثیر متقابل روی فرد و سازمان دارد، فرد همراه با خواستها و آرزوهایی به سازمان می پیوندد و هماهنگی و همسویی سازمان با این آمالها در فرد ایجاد رضایت شغلی می نماید و این رضامندی شغلی ، خود باعث نوآوری و خلاقیت در کار، افزایش میزان تولید و یا خدمات شده و از این رهیافت سازمان هم از سلامت و پویایی برخوردار می گردد.

فصل یکم

 

بیان موضوع

فرضیه های تحقیق:

 

متغیرها :‌

 

اهمیت و ضرورت تحقیق:‌

اهداف تحقیق:

تعریف اصطلاحات

رضایت شغلی

امکانات آموزشی

همکاری مدیر

 

پیشرفت تحصیلی

 

فصل دوم

 

مقدمه

 

2-1-1- تعاریف رضایت شغلی

2-1-2- مفهوم رضایت شغلی

2-1-3- ویژگیهای رضایت شغلی

2-1-4- ابعاد رضایت شغلی

2-1-5-1- نظریه انتظار

2-1-5- نظریات رضایت شغلی

2-1-5-2- الگوی پورتر – لالر [1]

2-1-5-3- نظریه برابری[2]

2-1-5-4- نظریه اختلاف

2-1-5-5- تئوری ارزشی لاک [3]

2-1-5-6- نظریه سلسله مراتب نیازهای مزلو [4]

2-1-5-7- نظریه دو عاملی هرزبرگ[5]

2-1-5-8- مطالعات ادوین لاک[6]

مطالعات وود و لبود:‌

2-1-5-9- نظریه ویژگیهای ضروری شغل

2-1-5-10- نظریه نقشی:‌

2-1-5-11- تئوری دوعاملی انگیزش و بهداشت

2-1-5-12- نظریه کامروایی نیازی:

2-1-5-13- نظریه گروه مرجع:

2-1-6- مدل های رضامندی شغلی

2-1-7- عوامل موثر بر رضایت شغلی

2-1-7-1- عوامل سازمانی

2-1-7-2- عوامل فردی

2-1-7-3- عوامل محیطی:

2-1-7-4: ماهیت کار

2-1-8- اندازه گیری رضایت شغلی

2-1-9- شاخصها و پیامدهای رضایت و عدم رضایت شغلی

2-1-9-1- جایگزینی نیروی کار

2-1-9-2- غیبت و جابجایی

2-1-9-3- تخلف و رفتارهای ضد تولیدی

2-1-9-4- انگیزه و عملکرد[7] کارکنان:

2-1-9-5- فعالیتهای اتحادیه‌گرایی:‌

2-1-9-6- سلامت جسمانی:‌

2-1-9-7- سلامت روحی:

2-2- بخش دوم: نقش مدیر در رضایت شغلی

پیشینه مدیریت آموزشی

سبکهای مدیریت هرسی و بلانچارد

1- سبک دستوری یا وظیفه مدار قوی و رابطه مدار ضعیف

2-سبک ارشادی یا وظیفه مدار قوی و رابطه مدار قوی

3- سبک مشارکتی یا سبک وظیفه مدار ضعیف و رابطه مدار قوی

4-سبک تفویضی یا وظیفه مدار ضعیف و رابطه مدار ضعیف

2-3- بخش سوم:‌عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی

عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدائی:

عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی

هوش[8] و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

انگیزش[9] و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی:

خانواده و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی :‌

کارکردهای عمده ارزشیابی:

تحقیقاتی که در زمینه رضایت شغلی در خارج از کشور صورت گرفته

برخی از تحقیقات که دراین زمینه درایران صورت گرفته است:‌

فصل سوم

جامعه تحقیق

 

نمونه تحقیق و روش نمونه گیری

 

روش تحقیق

 

روش تجزیه و تحلیل داده ها

 

فصل چهارم

جمع آوری یافته های تحقیق و تحلیل آنها

 

مقدمه

 

جدول شماره 1

 

رابطه رضایت شغلی با تجهیزات آموزشی

 

رابطه رضایت معلمین با استفاده از وسایل پیشرفته مثل کامپیوتر

 

رابطه رضایت معلم با گردشهای علمی

 

فضای فیزیکی محیط کار در بهتر انجام دادن وظایف

 

استفاده از مجلات رشد در بهتر انجام دادن وظایف

 

میزان رضایت از امکانات آموزش و پرورش

 

استفاده از امکانات کتابخانه ای در بهتر انجام دادن وظایف

 

تلاش مدیر برای تهیه امکانات آموزشی

 

فراهم سازی امکان گردشهای علمی توسط مدیر

 

ارزشیابی مدیر از معلمان طبق اصول و ضوابط

 

تلاش مدیر برای بالابردن سطح دانش

 

تشویق مدیر مدرسه در بهتر انجام دادن وظایف معلم

 

مشارکت معلم در تصمیم گیریهای مدرسه

 

همکاری مدیر مدرسه در پیشرفت تحصیلی

 

استفاده از مجلات تخصصی و علمی در پیشرفت تحصیلی

 

برقراری رابطه دوستانه با دانش‌آموزان در پیشرفت تحصیلی

 

نقش بالابردن آموزش در خانواده در پیشرفت تحصیلی

 

حمایتهای مالی و عاطفی مدیر در رشد تحصیلی

 

امکانات و فضای آموزشی در پیشرفت تحصیلی

 

واگذاری مسئولیت در تدریس به دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی

 

فصل پنجم

 

 

 

 

 

اثبات فرضیه ها:

 

نتیجه گیری کلی:‌

 

محدودیتهای تحقیق

 

پیشنهادات

 

منابع

 

ضمائم (پرسشنامه)

 

[1] - Porter , Laler

[2] - Equtiy Theory

[3] - Lick

[4] - Moslow

[5] - Herzberg

[6] - Edvin Luck

[7] - Performance

[8] - Intellegence

[9] - Motivation

 

 

پایان نامه بررسی رابطه سلامت روانی افراد درونگرا با سلامت روانی افراد برونگرا در 98 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

بررسی  رابطه سلامت روانی افراد  درونگرا با سلامت  روانی افراد  برونگرا

در 98 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

 

مقدمه

 

هرکسی شخصیتی دارد و شخصیت شما به تعیین محدودیت های موفقیت ، خوشی و خرسندی  در زندگی  شما کمک می کند . ما درباره شخصیت  صحبت می کنیم و اگر بگوییم که شخصیت شما یکی  از مهمترین   موهبت های  شماست گزافه گویی نکرده ایم . شخصیت شما  تا حالا هم به شکل گیری بسیاری از جنبه های  زندگی شما کمک کرده است و در آینده  نیز به همین کار  ادامه می دهد .

همه چیز هایی را که تا کنون  به دست  آورده اید ، تمام چیز هایی را که انتظار  دارید در شغل خود به دست   آورید ، خواه همسر یا والد خوبی  باشید و حتی  حالت سلامت عمومی  شما  می تواند  تحت  تاثیر  شخصیت شما  و شخصیت  های افرادی  که با آنها  تعامل دارید  قرار گیرد .

 چند بار  فردی را به عنوان  کسی که شخصیتی فوق العاده دارد  توصیف کرده اید ؟ منظور شما از این توصیف  معمولا این است که وی  خوش بر خورد  و دلپذیر است و به راحتی می توان  با او کنار آمد ، فردی ممکن  است او را به عنوان  دوست ، هم اتاقی  یا همکار انتخاب کنید . اگر شما برای  سپردن  یک تعهد برای رابطه ای  شخصی خود را آماده  کرده باشید ، ممکن است  بخواهید  یا با او ازدواج کنید که در این صورت تصمیم خود  را طبق  بر داشتی که از شخصیت او  داشته اید  قرار  می دهید .

 

فهرست مطالب

 

فصل اول

 

مقدمه

 

بیان مسئله

 

اهمیت و ضرورت پژوهش

 

اهداف پژوهش

 

فصل دوم

 

تاریخچه  سلامت روانی

 

 تعریف سلامت  روانی

 

اهداف سلامت روانی

 

دید گاهها و نظریه ها در سلامت روانی

 

شاخصهای سلامت روانی

 

ویژگی  افراد سالم از لحاظ روانی

 

 سلامت روان از دیدگاه آدلر

 

سلامت روان از دید گاه اریکسون [1]

 

سلامت روان از دیدگاه  اریک[2] فروم

 

نگاهی به مفهوم شخصیت

 

نظریه های  شخصیت

 

نظریه کارن هورنای

 

ب)  نیاز به دور شدن از مردم  ( شخصیت جدا )

 

ج .  نیاز  علیه بر مردم ( شخصیت پر خاشگر )

 

طبقه  بندی  شخصیت  در قالب گونه های  بدنی

 

نظریه کرچمه

 

تیپ های شخصیتی  آیزینگ

 

نظریه یونگ راجع به شخصیت

 

روش های اساسی سنجش شخصیت

 

نظریه مورد قبول اینجانب درباره تیپ شخصیتی درونگرا – برونگرا

 

نظریه مورد قبول اینجانب  درباره سلامت روانی

 

تحقیقات انجام شده مشابه  پژوهش حاضر و مشابه موضوع پژوهش

 

فصل سوم

 

مقدمه

 

جامعه آماری

 

روش نمونه گیری

 

حجم نمونه

 

ابزار پژوهش

 

2- تست Scl-90

 

روش نمره گذاری

 

روش اجرا

 

روشهای تجزیه و تحلیل آماری

 

فصل چهارم

 

مقدمه

 

جدول شماره 2 = نمرات تیپ شخصی

 

جدول  شماره 3 = رتبه بندی نمرات

 

محاسبات

 

تفسیر نتایج

 

فصل پنجم

 

خلاصه پژوهش

 

محدودیتهای پژوهش

 

پیشنهادات پژوهش

 

فهرست منابع

 

پیوست ها

 

پاسخنامه آزمون شخصیت آیزینگ

 

کلید آزمون شخصیت آیزینگ

 

کلید آزمون شخصیتی آیزینگ

 

کلید آزمون شخصیت آیزینگ

 

آزمون scl-90

 

پاسخنامه آزمون SCL-90

 

[1] - erickson

 

 

[2] - Erick fromm

پایان نامه و پروژه پایانی رابطه بین صنایع دستی و توریسم در استان اصفهان و معرفی صنایع دستی رایج و منسوخ و کم رونق اصفهان در 346 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

 رابطه بین صنایع دستی و توریسم در استان اصفهان و معرفی صنایع دستی رایج و منسوخ و کم رونق اصفهان

در 346 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

1-1  طرح مساله:

1-2  اهمیت و ضرروت تحقیق

1-3  پیشینه تحقیق

1-4  اهداف تحقیق :

1-5  سوالات تحقیق

1-6  فرضیه های تحقیق

1-7  قلمرو تحقیق:

1-8  روش و مراحل تحقیق

روش مشاهده ای:

روش کتابخانه ای:

1-9  تنگناها و محدودیت های تحقیق

فصل دوم : چارچوب نظری

2-1 تاریخچه جهانگردی در جهان

2-2 جهانگردی در ایران

2-2-1  جهانگردی در ایران قبل از اسلام

الف) دوران مادها و هخامنشیان:

ب) دوران اشکانیان:

ج ) دوران ساسانیان :

2-2-2  دوران بعد از اسلام (دوران اسلامی)

دوران صفویه (حکومت شاه عباس)

2-3 تعریف اصطلاحات:

2-4 تعریف و مفهوم جهانگردی:

2-3-1 جهانگردی:

2-5 انواع گردشگری

2-5-3 گردشگری ورزشی

2-5-6 اکوتوریسم در ایران

2-5-7 گردشگری فرهنگی

اصل 4

اصل 5

اصل 6

2-5-8 گردشگری پایدار

گردشگری پسامدرن

پساگردشگری انبوه

2-7 نگاه ایران امروز به گردشگری

گردشگری در برنامه های توسعه

اهداف کمی برنامه :

اهداف کیفی:

1- تمدن سایر ملل

اهداف اصلی طرح جامع جهانگردی

ارکان صنعت جهانگردی

2-9 اهداف توسعه جهانگردی

2-11 تعاریف قطب توریستی

2-11-1 انواع قطب های توریستی براساس انگیزه گردشگری

2-13 برنامه ریزی گردشگری در شهر و منطقه

1- بخش عمومی به عنوان برنامه ریزان گردشگری

2- بخش غیرانتفاعی به عنوان برنامه ریزان

3- مشاورین حرفه ای

2-14 گردشگری و آموزش

2-15 بازاریابی گردشگری

جهانگردی اثرات اقتصادی آن است که شامل :

2-16-3 جنبه اجتماعی گردشگری

2-16-3-1 جنبة فرهنگ پذیری:

2-16-3-3 تاثیرات متقابل فرهنگی:

2-17 تعریف فرهنگ:

2-17-1 ویژگی های مهم فرهنگ

2-17-2 کارکردهای مهم فرهنگ

2-17-3 ابعاد فرهنگ:

2-17-4 شاخصه های فرهنگ :

2- نهادینه شدن یا درونی شدن فرهنگ:

3- قدرت سازگاری نظام فرهنگی:

5- میزان انسجام فرهنگی:

2-19 صنایع دستی – تعاریف و مفاهیم

2-19-1 ویژگی های عمومی صنایع دستی :

1)  صنایع دستی شهری :[1]

2-21 راهکارهائی برای توسعه صنایع دستی و گردشگری در ایران

و اما راهکارها و پیشنهادات:

فصل سوم

ویژگی های جغرافیای طبیعی و انسانی استان اصفهان

3-2 جغرافیای طبیعی استان اصفهان:

3-2-1 ناهمواریها:

3-2-3 آب وهوای اصفهان

3-2-4 دما

3-2-5 بارش

3-2-6 باد

3-2-7 زمین شناسی و زلزله

زمین شناسی عمومی استان

مطالعات خاک شناسی:

3-2-8 منابع زیرزمینی (گاز، نفت، آب و ...)

گاز:

نفت:

آب و برق:

3-2-9 پوشش گیاهی استان :

3-2-10 مراتع استان اصفهان :

جمعیت :

نسبت جنسی :

نسبت باسوادی :

3-3-2 علل وجود شهر اصفهان

3-3-3 استان اصفهان

شهر اصفهان :

3-3-4 اصفهان در دوران صفویه

3-4 بررسی مطالعات و ویژگی های انسانی

جمعیت :

3-4-2- بررسی جمعیت و نرخ رشد استان اصفهان در طی دو دهه :

3-4-3- تفکیک جمعیت استان اصفهان بر حسب نقاط شهری و روستایی :

3-4-4 جمعیت بر حسب سن:

جدول شماره 13 جمعیت بر حسب سن

3-4-5 هرم سنی

3-4-6 جمعیت شهرهای استان:

جدول شماره 14 جمعیت شهرهای استان

جدول شماره 15 جمعیت بر حسب دین طبق آخرین دوره سرشماری

جدول شماره 16 متولدین ثبت شده بر حسب در نقاط شهری و روستایی

3-4-9 تراکم نسبی:

3-4-10ازدواج و طلاق:

3-5 شبکه های ارتباطی

3-5-1 راههای استان اصفهان:

جدول شماره 23 تعداد تونل ها ، پل ها...

3-6جاذبه های گردشگری اصفهان

4-خانه کودک و نوجوان:

5- مجموعه سردرب:

3-6-5 باغ گلها

3-6-6 موزه ها

 

 

پایان نامه مونوگرافی گناباد در 228 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

پایان نامه مونوگرافی  گناباد

در 228 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

مقدمه

در قرآن کریم تاکید فراوانی به سیر و سیاحت و اندیشه در سرنوشت اقوام و ملل شده و این امر انگیزه‌ای بسیار قوی است تا در احوال و سرگذشت اقوام و امم مختلف درزمینه‌های گوناگون از جمله تاریخ، جغرافیا، فرهنگ و غیره کوشا باشیم. اگر کمی به گذشته برگردیم و سابقه و قدمت و اقتدار تمدن و فرهنگ اسلامی را مد نظر بیاوریم متوجه این نکته می‌شویم که ارمغان جاودانه‌ای که اسلام به همراه مواهب دیگر برای بشریت آورد و برای همیشه او را مدیون مراحم عمیق خویش قرار داد، همان فرهنگ و تمدن انسان فراگیری است که هنوز انسانیت از ثمرات آن بهره‌مند است. کارنامه اسلام در قرن‌های درخشان آن، کارنامة فرهنگ انسانی است. این نکته که اسلام در طی قرن‌های دراز موجد یک فرهنگ پیشرو بوده است چیزی است که از تاریخ فرهنگ انسانی به درستی بر می‌آید و به قول برخی از محققین «دنیای اسلام به قدر کافی افتخارات راستین دارد که نیاز به گزاف و دعوی نداشته باشد.»

با نگرشی بر جریانات حاکم بر جهان علم و سیاست، متوجه می‌شویم مدتی طولانی است که مبارزه‌ای تمام عیار از سوی غربی‌ها علیه مشرق زمین خصوصاً ممالک اسلامی در جریان است و هر لحظه بر التهاب شعله‌های این نبرد و تهاجم فرهنگی و سیاسی افزوده می‌شود. 

به نظر نگارنده یکی از راههای مبارزه صحیح و اصولی با این تهاجمات، مسلح شدن به سلاح علم و ایمان است. اگر ما مسلمانان مختصری از تاریخچة تمدن و فرهنگ عظیم و با شکوه اسلامی را بدانیم و با نقاط ضعف و قوت آن آشناشویم و بکوشیم افتخارات عظیم علمی گذشته ایران و اسلام را حتی‌الامکان زنده نماییم، خود بهترین حربه برای مبارزه با این شبیخون فرهنگی و سیاسی خواهد بود و به نظر می‌رسد «حداقل تحقیق و تفحص در احوال امم گذشته در کشورها و بلاد اسلامی می‌توان آن حس حقارت نفس را که هجوم تجاوز گرانه فرهنگ غربی در بعضی بیخبران ما برانگیخته، بکاهد.» ما در گذشته توانسته‌ایم و هم اکنون نیز می‌توانیم در عرصه علم و دانش و تمدن و فرهنگ (به مانند قرون اولیه اسلامی) بدرخشیم، هر چند که این امر مستلزم پیمودن راهی بس مشکل و طولانی است اما رسیدن به آن محال نمی‌باشد.

با توجه به این موضوع، بررسی مسائل تاریخی خصوصاً جغرافیای تاریخی کشورمان حداقل ما را با گذشتة شکوهمند آن در بستر زمان آشنا می‌کند و بدین ترتیب از نقاط ضعف و قوت آن مطلع می‌شویم و چون علم جغرافیای تاریخی در برگیرندة ابعاد مختلف و زمینه‌های متنوع علمی (وضعیت طبیعی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، تاریخی، آثار تاریخی و ...) است، در این جهت سودمندتر خواهد بود.

فهرست مطالب

مقدمه

طرح تحقیق

بیان مسئله

وضعیت طبیعی گناباد

طول و عرض جغرافیایی

جغرافیای سیاسی گناباد

گناباد در آخرین تقسیمات منطقه ای

وضعیت آب و هوا

موقعیت، وسعت، حدود و فواصل

پوشش گیاهی

انواع پوشش گیاهی در گناباد

کوههــا

رودهــا

راهــها

زلـزلـه

فصل دوم

جمعیت و ترکیبات آن

جمعیت و پراکندگی

2- قومیت

3- ازدواج و تشکیل خانواده

4- معیشــت

فصل سوم

جمعیت و ترکیبات آن

جمعیت و پراکندگی

2- قومیت

3- ازدواج و تشکیل خانواده

4- معیشــت

وضعیت کشاورزی در گناباد 

منابع آب در گناباد

الف ـ آبهای سطحی

ب ـ آبهای زیرزمینی

ج ـ سدهای خاکی

د ـ چشمه و چاه

توابع

الف – کاخک

بیدخت

بجستان

بخش 2 – ترکیب اجتماعی

طبقات اجتماعی

1- کارمندان

2- کشاورزان

3- کارگران

4- دامداران

5- صنعتگران

الف – سرامیک سازی و سفالگری

ب – قالیبافی

ج – سایر صنایع دستی

د – معادن

معادن در حال استخراج و آماده بهره برداری

بخش 3 - تاریخچه قنات

فصل چهارم

جمعیت و ترکیبات آن

جمعیت و پراکندگی

2- قومیت

3- ازدواج و تشکیل خانواده

4- معیشــت

وضعیت کشاورزی در گناباد 

منابع آب در گناباد

الف ـ آبهای سطحی

ب ـ آبهای زیرزمینی

ج ـ سدهای خاکی

د ـ چشمه و چاه

توابع

الف – کاخک

بیدخت

بجستان

بخش 2 – ترکیب اجتماعی

طبقات اجتماعی

1- کارمندان

2- کشاورزان

3- کارگران

4- دامداران

5- صنعتگران

الف – سرامیک سازی و سفالگری

ب – قالیبافی

ج – سایر صنایع دستی

د – معادن

معادن در حال استخراج و آماده بهره برداری

بخش 3 - تاریخچه قنات

آثار تاریخی گناباد

آثار تاریخی قبل از اسلام

1- قلعه فرود

2- قلعة شاه نشین

3- قلعة دختر شوراب گناباد

5- مقبره جغتین گیسور^([1])

6- خرابه های شهر غور

الف - امامزاده ها

1- مزار امامزاده سلطان محمد عابد(ع) در کاخک گناباد

تاریخچة مقبره

ب – مساجد

    1- مسجد جامع گناباد (مسجد جامع قصبه)

سابقة تاریخی مسجد جامع

2-  مسجد جامع کاخک

3- مسجد جامع بجستان

ج – زیارتگاهها

1- مقبرة آصف برخیا^([2])

2- قدمگاه حضرت علی(ع) دارالشفاء دلویی^([3])

د – ابنیه و آثار تاریخی

 

 

پایان نامه بررسی و شناخت میزان سنت پذیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی به منظور شناخت چگونگی پذیرش و درونی کردن سنت ها در نزد آنها در 150 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

بررسی و شناخت میزان سنت پذیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی به منظور شناخت چگونگی پذیرش و درونی کردن سنت ها در نزد آنها

 

در 150 صفحه ورد قایل ویرایش با فرمت doc

 

? چکیده پژوهش :

 

در این پژوهش عمده ترین عوامل  موثر بر سنت پذیری از جمله خانواده  که مهمترین آن است و بعد دوستان وجامعه و ... مورد بررسی قرارگرفته است . هدف ازاین پژوهش این است که بدانیم چرا سنت پذیری در بعضی خانواده ها  وافراد با شدت زیاد و در برخی از شدت کمی برخوردار است ؟  برای بررسی این مسئله دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی را به عنوان جامعه آماری برگزیده وازبین آنان به صورت تصادفی 100 نفر راانتخاب کرده و به وسیله پرسشنامه اطلاعاتی را از آنها کسب کردیم .  و اطلاعات به دست آمده در 21 جدول یک بعدی و 20 جدول دو بعدی با استفاده از آزمون  X2( خی دو) ، و 20 نمودار تجزیه و تحلیل شد .  و در نهایت به این نتیجه کلی  رسیدیم  که خانواده مهمترین فاکتور در سنت پذیری است.وهر چه در خانواده ای پدر یا مادر سالاری بیشتر باشد،ورفت و آمد با اقوام گسترش پیدا کند،متعاقبا گرایش به سنت بودن و سنتی فکر کردن در فرد افزایش پیدا می کند.فاکتور دیگر موضوع جامعه و دوستان می باشد و هرچه فرد به سمت اینها گرایش داشته باشد، از سنت دورتر می شود سنت پذیری هر  چقدر در خانواده قوی و محکم باشد ، باز هم فرد تحت تاثیر جامعه و قرار می گیرد .

 

بنابراین نباید در پذیرش و درونی کردن سنت درجوانان افراط و تفریط کرد، بلکه باید حد اعتدال را رعایت نمود .

 

 

فهرست مطالب

 

فصل اول

 

? چکیده پژوهش :

 

1- مقدمه

 

2-  بیان مسئله یا طرح موضوع

 

3- اهداف پژوهش

 

4- اهمیت موضوع پژوهش

 

5- فرضیات پژوهش

 

6- تعریف نظری و عملیاتی متغییرها

 

7- محدوده مطالعاتی پژوهش

 

فصل دوم

 

 

 

1-  مقدمه

 

2-  تعریف سنت پذیری و اصطلاحات و واژه های مرتبط با سنت پذیری

 

3-  انواع سنت پذیری

 

4-  عوامل موثر بر سنت پذیری

 

5-  آثار و تبعات سنت پذیری

 

6-  وضعیت موجود سنت پذیری در ایران و جهان

 

7-  نظریه های مرتبط با سنت پذیری

 

8-  چارچوب نظری

 

9-  جمع بندی و نتیجه گیری

 

10-   مدل مطالعاتی

 

11-   منابع

 

فصل سوم

 

1-               -      روش پژوهش

 

2-   جامعه آماری

 

3-   حجم نمونه و روش نمونه گیری

 

4-   ابزار اندازه گیری ( ابزار سازی )

 

5-   روش جمع آوری اطلاعات

 

روش های تجزیه و تحلیل ( آماری ) اطلاعات

 

فصل چهارم

 

1-  مقدمه

 

2- جداول توصیفی ( یک بعدی )

 

 

3- جداول دو بعدی

 

 

 

4- نمودارها 

 

 فصل پنحم

 

1-  بحث و نتیجه گیری

 

2-  تنگناها و محدودیت های پژوهش

 

3-  پیشنهادهای پژوهش

 

4-  خلاصه پژوهش

 

5-  فهرست منابع

 

پرسشنامه