فروشنده فایل
چکیده
پژوهش حاضر از نوع پس رویدایست با این فرضیه که بین آمادگی تحصیل و عوامل چون سابق? آموزش پیش از دبستان ، تحصیلات والدین، سن مادر، یک زبانه و دوزبانه بودن، دست غالب، شهری و روستایی بودن و تعداد افراد کودک پیش دبستانی رابطه وجود دارد.
این پژوهش بر روی 700 کودک پیش از دبستان و نحو? آمادگی تحصیل کودکان رابط? معنادار است.
بین جنسیت و نحو? آمادگی تحصیلی کودکان رابطه معنادار نیست و رابط? تعامل بین جنسیت و مسابق? آموزش قبل از دبستان معنادار نمی باشد.
فرضیه 2 – بین تحصیلات مادران و نمر? آمادگی تحصیلی کودکان رابطه معنادار است. بین جنسیت و نمر? آمادگی تحصیلی کودکان رابطه معنادار نیست. رابط? تعامل بین جنسیت و تحصیلات مادران معنادار نمی باشد.
فرضیه 3 – بین تحصیلات پدران و نمره آمادگی تحصیلی رابطه معنادار است. بین جنسیت و نمر? آمادگی تحصیلی کودکان رابطه معنادار نیست. رابط? تعامل بین جنسیت و تحصیلات پدران معنادار نمی باشد.
فرضیه 4- بین تعداد افراد خانواده و نمره آمادگی تحصیل کودکان رابطه معنادار نمی باشد.
فرضیه 5- بین سن مادر و نمر? آمادگی تحصیلی رابطه معنادار نمی باشد.
فرضیه 6- بین یک زبانه و دوزبانه و نمر? آمادگی تحصیلی تفاوت معنادار وجود دارد.
فرضیه 7- بین دانش آموزان دست راست و چپ و نمر? آمادگی تحصیلی کودکان رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه 8- بین دانش آموزان شهری و روستایی و نمر? آمادگی تحصیل کودکان رابط? معنادار است.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه ................................................................................................................ 2
بیان مسئله .......................................................................................................... 4
هدف پژوهش .................................................................................................... 6
ضرورت پژوهش ............................................................................................... 7
فرضیه پژوهش ................................................................................................... 8
تعاریف اصطلاحات ............................................................................................ 9
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ................................................................................................................ 12
مفهوم و تعریف های مختلف هوش ..................................................................... 13
تعریف تربیتی هوش ........................................................................................... 18
تعریف تحلیلی هوش........................................................................................... 18
تعریف کاربردی هوش ........................................................................................ 19
انواع هوش از دیدگاه ثراندایک ............................................................................. 19
انواع هوش از دیدگاه اسپیرمن .............................................................................. 20
انواع هوش از دیدگاه ترستون ............................................................................... 20
تقسیم بندی هوش به انواع کلامی و عملی ............................................................ 21
انواع هوش از دیدگاه اشترن برگ ......................................................................... 21
انواع هوش از دیدگاه گاردنر ................................................................................ 22
هوش از دیدگاه رشد ........................................................................................... 22
تاریخچه مطالعات مربوط به هوش ....................................................................... 23
تاریخچه آزمون های هوش .................................................................................. 24
سیرتحول نظری های زیربنایی تست های هوش .................................................... 25
عوامل موثر بر هوش ........................................................................................... 31
محیط و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی................................................................... 31
اهمیت خانواده ................................................................................................... 32
تاثیر محیط خانواده در هوش ............................................................................... 32
عوامل بیولوژیکی ................................................................................................ 33
خانواده با وضعیت اقتصادی مطلوب ..................................................................... 34
خانواده با وضعیت اقتصادی نامطلوب ................................................................... 34
موفقیت اجتماعی خانواده .................................................................................... 35
میزان تحصیلات والدین ...................................................................................... 37
کم خونی و فقر آهن و اثر آن بریادگیری .............................................................. 38
غلبه طرفی ......................................................................................................... 39
تفاوتهای جنسیتی................................................................................................ 41
سنجش و ارزیابی کودکان پیش دبستانی ............................................................... 43
طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان در ایران 48
نتایج پژوهشهای انجام شده در ایران .................................................................... 55
نتایج پژوهشهای انجام شده در خارج.................................................................... 59
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه آماری....................................................................................................... 64
نمونه و روش نمونه گیری ................................................................................... 64
روش نمره گذاری .............................................................................................. 65
روایی و اعتبار تست ........................................................................................... 65
دستور اجرای آزمون ............................................................................................ 67
روش آماری ....................................................................................................... 67
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه.................................................................................................................. 69
جداول یک بعدی................................................................................................ 70
الف- توصیف متغیرها.......................................................................................... 70
ب- تحلیل داده ها............................................................................................... 79
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
محدودیت ها و مشکلات..................................................................................... 105
پیشنهادها............................................................................................................ 105
پیشنهادهای کاربردی............................................................................................ 105
پیشنهادهای پژوهش ........................................................................................... 105
منابع و ماخذ ...................................................................................................... 106
منابع انگلیسی
چکیده انگلیسی
1-1 بیان مسئله
بررسی سیر تاریخی زبان و ادبیات عرب در ایران از دوره صفویه تا قاجاریه که در آن با توجه به بازه زمانی بین سالهای 910هـ..ق الی 1210هـ..ق و با توجه به فارسی زبان بودن ایرانیان و و شاید حس کنجکاوی در مورد چگونگی و ضعیف ادبیات عرب در ایران در دوره اوج گیری شیعه و تقابل به وجود آمده با تسنن و چگونگی تسری و داخل شدن ادبیات عرب در ایران آن زمان مرا برآن واداشت تا این بررسی و سیر تحولی ادبیات عرب در این دوره را بررسی کنم و آشنایی بیشتر با این سیر تحولاتی را بیان نمایم.
1-2 هدف های تحقیق
به طور اجمال می توان هدف از تحقیق فوق را در چند مسئله بیان نمود به طوری که نه تنها اطلاعاتی از زبان ادبیات عرب بر ما آشکار سازد بلکه بتوان اطلاعاتی در زمینه ادبیات عرب در این دوره و شناختن بازه زمانی آن و همچنین تحولات این دوره را برای ما نمایان سازد که به اجمال به بیان اهداف مورد نظر به صورت فهرست وار می پردازم.
1- تاریخ ادبیات عرب از گذشته تا دوره فوق .2- واژه های مورد نیاز در ادبیات عرب.3- بررسی دوران صفویه و افشاریه و زندیه شامل سلاطین و وضعیت دوران فوق.4- علما و دانشمندان و نویسندگان و آثار علمی آنها که به نگارش در آمده و اطلاعات آن را در دسترس ما می باشد.
4- نمونه ای از ادبیات شعری در این دوره.5- تحلیل ادبی تعدادی از ابیات از نظر فنون شعری از دیدگاه غزل ،قصیده ، ملمع و...
اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن
1-3 باید اذعان نمود از آن جهت موضوع فوق اهمیت دارد که کمتر شخصی این زمان را مورد تحلیل قرار داده و در این زمان ادبیات عرب به نوعی دارای نقصان و افول قرار شده است چرا که از طرفی سلاطین به نوعی مخالفت خود را با ترویج ادبیات عرب اظهار داشته و از طرفی شاهان ایرانی زنده نگاه داشتن ادبیات فارسی را در فکر خود پرورش می دادند و انگیزه بیشتر من جهت انتخاب موضوع فوق ارتباط کاری و نوعی حس کنجکاوی بررسی وضعیت ادبیات عرب در آن زمان برایم به وجود آمده بود لذا بر آن شدم که موضوع را تحلیل نمایم.
فصل اول- کلیات طرح
سوالات فرضیه تحقیق
فصل دوم
مقدمه
2-1 تاریخ
2-2-1 تعریف ادب و ادبیات
2-2-2 اقسام ادب
2-2-3 عناصر ادب
2-2-4 خط و کتابت عربی
2-2-5 متون ادبی
2-2-6 فنون ادبی شعر
2-2-7 انواع شعر
2-2-12 فنون ادبی نثر
2-2-13 انواع قصص
2-4 تاریخ صفویه
.ارزش تاریخی دوره صفوی
ساختار حکومتی دولت صفوی
مثلث دین، سیاست و آموزش عالی در دوران هایتاریخی ایران
دوران صفویه
افـشاریه
زندیه
علمای قرن دهــم
علمای قرن یازدهم
علمای قرن دوازدهم
مدارس دوره صفویه
شیخ بهایی
شیخ حر عاملی
شاعر اهل بیت
ملاصدرای شیرازی
غیاث الدین شیرازی
کمال الدین اردبیلی
الف_ ملا محمد تقی مجلسی مشهور به مجلسی اول:
ب – ملا محمد صالح مازندرانی:
ج – ملا محسن فیض کاشانی:
د- سید علی خان شیرازی:
استادان دیگر:
مجلس درس و حوزه علمی علامه مجلسی:
الف _ سید نعمت الله جزایری:
ب – میر محمد صالح خاتون آبادی:
ج _ حاج محمد اردبیلی:
د _ میرزا عبدالله افندی تبریزی اصفهانی مولف ریاض العلما:
شاگردان دیگر:
فیض کاشانی
شاگردان معروف فیض
آقا جمال الدین محمد خوانساری
در حوزة تدریس :
شاگردان :
تألیفات :
ستارة آسمان ادب فارسی :
سید صدر
فتح الله کاشانی
محمد نراقی
میرزای قمی
الاسترابادی
دانشمندان الریاضیات والفلک
معرفى اجمالى کتاب:
مقدس اردبیلی، شیخ عبدالله تستری، شیخ بهائی.
مؤلف:
شیخ سلیمان ماحوزی بحرانی(م1121ق )
2-35 فاضل هندی
2-35-2 تالیفات
علامه مجلسی
فصل سوم
فهرست کتب خطی مجلس شورای اسلامی ، ج 7 ، ص 173
کشکول شیخ بهایی
کتاب ثمرة الفواد ملا اسماعیل خواجویی
قصیده
شعر :
فصل فی وصف نسائها
حر عاملی – ابیاتی در حدیث قدسی
5 – 3 شیخ بهائی
چکامه های از شیخ حرفوشی
ستایش از شیخ محمد جواد کاظمی :
فهرست منابع
مقدمه:
در سراسر تاریخ افراد بشر همواره درپی بهبود توانایی خویش برای دریافت و جذب اطلاعات درباره محیط پیرامون خود و افزایش سرعت، وضوح و تنوع در انتقال مربوط به خود بوده‌اند . آنان کار برقراری ارتباط را با استفاده از اشارات سر ودست و علایم صوتی آغاز کردند. و برای انتقال پیام‌های خود به توسعه و تکمیل یک رشته ابزار غیر لفظی پرداختند : موسیقی ، رقص ، طبل ، آتش‌های نشانه ، نقاشی و دیگر نماد‌های ترسیمی مانند پیکتوگرام[1] از این دسته‌اند. در پی پیکتوگرام ، ایدئوگرام [2] که اهمیت ویژه‌ای داشت ، زیرا به بیان موضوعی یا اندیشه انتزاعی کمک می‌کرد. اما آنچه به نوع بشر در دنیای حیوانی ، یک موقعیت ممتاز بخشید تکامل زبان بود. که به ارتباط انسانی ، رسایی و دقت بخشید. تمام این ابزارهای ارتباط که هم زمان از آنها استفاده می‌شد، درفرآیند تشکل افراد به صورت جامعه و برای بقاء آنان ابزاری ضروری بود.
خط، دومین پیشرفت و دستاورد عمده بشری، به کلام ، دوام و بقاء و به جوامع استمرار بخشید. خط یا نوشتن ، که همانا استفاده از نشانه‌های نموداری برای توصیف منظم زبان گفتاری است، به نظر برخی صاحب نظران موثرترین رویداد در سراسر تاریخ فرهنگی و یکی از بزرگترین
دستاوردها در تاریخ تمدن است
1- اپیتوگرام (PICTOGRAM) رسم یا نقاشی روی سنگ یا دیوار مربوط به دوران باستان یا پیش از تاریخ است.
2- ایدئوگرام (IDEOGRAM) یک تصویر یانماد که نمودار یک چیز یا یک فکر است.
اهمیت تحقیق:
تعریف
چاپ چیست؟
فصل دوم( مطالعات نظری )
از نخستین انقلاب فرهنگی تا انقلاب اطلاعاتی و ارتباطی
از عصر خط تا عصر چاپ
از عصر چاپ تا عصر اطلاعات و ارتباطات
نشر کتاب
ناشــر
گسترة نشر
عاملهای مؤثر در نشر
صنعت نشر کتاب
انواع ناشران
ناشران مبتکر و ناشران منتظر
ناشران مخاطب‌گرا
ناشران عمومی و تخصصی
ناشران با آثار باارزش و کم ارزش
ناشران انتفاعی و غیرانتفاعی
ناشران آزاد / تجارتی
ناشران دولتی و وابسته به دولت
ناشران متون درسی
ناشران دانشگاهی
ناشران آثار تجدید چاپی (بازچاپ)
ناشران همکار
تاریخچة نشر کتاب
پیشنة نشر
نشر در اواخر سده‌های پانزدهم تا هجدهم
نشر در سدة نوزدهم
نشر در سدة بیستم
چاپ و حروفنگاری (حروفچینی)
مراحل چاپ
تحویل گرفتن خبر؛
حروفچینی / حروفنگاری
بخش ششم
شیوه‌های چـاپ
چاپ برجسته
چـاپ گـود
چـاپ مسطح
چـاپ استنسیلی
چاپ از راه عکاسی
چاپ همزمان
بخش هفتم
الکترونیک و چاپ و نشر
نشر الکترونیکی
خودًناشری [1]
الکترونیک در نشر
نرم‌افزار نشر
آیندة نشر الکترونیک
بخش هشتـم
سیراجمالی و تحول چاپ
تاریخچة تحول چاپ در ایران
بخش نهــم
کاغذ و مـرکب
کــاغــذ
مـرکب
بخش دهم
صـحافی
تاریخچة صحافی
مراحل صحافی
بخش یازدهم
حـق مؤلـف
مبنای حقوقی حق مؤلف
حق مؤلف در ایران
حق مؤلف در عرصة بین‌المللی و جهانی
دلایل مخالفان و موافقان پیوستن به معاهده‌های جهانی حق مؤلف
به معاهده‌های جهانی باید پیوست یا نه ؟
یادداشت حق مؤلف
بخش دوازدهم
صنعت چاپ در مطبوعات
انواع چاپ
چاپ فرورفته یا گود یا هلیوگراور
چاپ همسطح یا مسطح یا پلانوگرافی
حروف و مقیاس در حروفچینی
صحــافی
فصــل سوم
جمع بندی و نتیجه‌گیری :
مشکلات و موانع تحقیق:
منابع و مآخذ:
[1] - self-publishing
فهرست منابع پیشگفتار مقدمه فصل اول مشخصات و ویژگی های کلی نرم افزار فرم های مورد استفاده در برنامه فرم اصلی و صفحه آغازین منوی ثبت اطلاعات منوی ثبت نسخه منوی جستجو منوی گزارش گیری منوی درباره ما فصل دوم جداول مورد استفاده برنامه در پایگاه داده جدول مشتری جدول دارو جدول نسخه ارتباط بین جداول فصل سوم نمودار ER سطح 1 ارتباط بین موجودیت ها دیاگرام برنامه در پایگاه داده فصل چهارم کدنویسی و توضیح کدها فرم اصلی 29 فرم ثبت و حذف دارو کدنویسی دکمه حذف مربوط به فرم ثبت دارو کدنویسی دکمه برگشت مربوط به فرم ثبت دارو کدنویسی مربوط به هنگام لود شدن فرم ثبت دارو فرم ثبت و حذف مشتری کدنویسی مربوط به دکمه اضافه فرم ثبت مشتری کدنویسی دکمه حذف مربوط به فرم ثبت مشتری کدنویسی دکمه برگشت مربوط به فرم ثبت مشتری کدنویسی مربوط به هنگام لود شدن فرم ثبت مشتری فرم ثبت و حذف نسخه کدنویسی مربوط به دکمه اضافه فرم ثبت نسخه کدنویسی مربوط به دکمه حذف فرم ثبت نسخه کدنویسی مربوط به هنگام لود شدن فرم ثبت و حذف نسخه کد نویسی فرم جستجوی دارو کدنویسی مربوط به دکمه جستجو فرم جستجوی دارو کدنویسی مربوط به لود شدن فرم جستجوی دارو کدنویسی فرم جستجوی مشتری کدنویسی مربوط به دکمه جستجوی فرم جستجوی مشتری منابع
دسته: مدیریت (مدیریت بازاریابی)
فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)
تعداد اسلاید: 21 اسلاید
کتاب اصول بازاریابی تالیف فیلیپ کاتلر و گری آرمسترانگ ترجمه بهمن فروزنده از جمله منابع مهم درس مدیریت و اصول بازاریابی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت کامل و جامع فصل ششم این کتاب با عنوان " بازار تجاری و رفتار خریدار تجاری " در 21 اسلاید می باشد که می تواند به عنوان سمینار در کلاس و ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد. این فایل شامل بخشهای عمده زیر است:
تعریف رفتار خریدار تجاری
خصوصیات بازارهای تجاری
مدل رفتار خرید تجاری
گونه های اصلی موقعیت خرید
خرید مجدد مستقیم (Straight Rebuy)
خرید مجدد اصلاح شده (Modified Rebuy)
وظیفه جدید (New Task)
شرکت کنندگان در فرایند خرید تجاری
عوامل مؤثر بر رفتار خریدار تجاری
فرایند خرید تجاری
شناخت مشکل
تشریح نیاز عمومی
مشخصات محصول
جستجوی تأمین کنندگان
درخواست پیشنهاد
انتخاب تأمین کننده
مشخصات روند خرید
ارزیابی کارایی
